教书，而且教语文，学生的小小失误常常给我带来莫大的乐趣，使我思想的火花不时迸溅出来。谁说语文是枯燥乏味、死记硬背的东西？

某年月日，我组织诸生默写《天上的街市》。原文为：你看，那浅浅的天河/定然是不甚宽广/那隔着河的牛郎织女/定能够骑着牛儿来往/我想他们此刻/定然在天街闲游/不信，请看那朵流星/是他们提着灯笼在走。

甲生写道：“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着车儿来往。”

我心中暗想：必是牛郎织女生活改善了，鸟枪换炮。下次没准能“开着车儿来往”。

乙生写道：“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着女儿来往。”

我不由得一惊：骑女儿？这，这，这实属虐待儿童呀！

再看丙生写道：“那隔着河的牛郎之女……”

我顿时呆若木鸡：夫妻何时变了父女？

又观丁生写道：“我想他们此刻，定然在天街闲逛。”

我轻叹一口气：虽然“逛”与“游”境界不同，但总算意思差不多。

忽见戊生写道：“不信请看那朵流星，是他们提着牛儿来往。”

我无奈道：“牛郎织女果是天上星宿，好大的力气！”